黨的十九屆五中全會審議通過“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議，提出建設(shè)高質(zhì)量教育體系。在今后很長一個時期，深化基礎(chǔ)教育綜合改革，推進區(qū)域教育改革創(chuàng)新，加快建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，是我國教育改革發(fā)展的重中之重。在這一教育改革進程中，各地教育局長肩負(fù)重要使命。為此，中國教育報特別推出融媒體教育局長訪談，邀請各地教育局長交流經(jīng)驗、探討改革思路，將黨的教育方針政策與各地教育改革的經(jīng)驗和成果輻射到全國，推動教育事業(yè)邁向高質(zhì)量發(fā)展的新時代。訪談通過中國教育報新媒體平臺進行直播。本刊開設(shè)“融媒體教育局長訪談”欄目，對局長訪談中的精彩內(nèi)容進行報道。
山東省濟南市歷城區(qū)人文底蘊深厚，以鮑叔牙、辛棄疾、李清照為代表的歷史人物影響深遠(yuǎn)；智力資源密集，駐有山東大學(xué)等18家高等院校和科研院所，112家省級以上研發(fā)機構(gòu)。
歷史和現(xiàn)實交相輝映。這些年，歷城區(qū)堅持“五育并舉”，加快教育高質(zhì)量發(fā)展，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭和教育生態(tài)。歷城教育有何特色？未來的發(fā)展方向如何？記者專訪了濟南市歷城區(qū)教育和體育局黨組書記、局長李新生。
做有溫度的教育、有品質(zhì)的教育、向美的教育
記者：您能否用幾個關(guān)鍵詞描述歷城教育？
李新生：歷城教育是有溫度的教育：教育保障力度全市領(lǐng)先，去年歷城區(qū)學(xué)前教育投入1.09億元，公辦園、普惠園每人每年分別補貼810元、1000元；特殊教育實現(xiàn)全免費；經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋，在此基礎(chǔ)上實施勵志獎學(xué)，4年共獎勵165萬元，88%受助學(xué)生考入大學(xué)；今年，全區(qū)一年級入學(xué)人數(shù)超1.5萬人，入學(xué)保障能力和服務(wù)水平均位居全市首位。
歷城教育是有品質(zhì)的教育：高中教育質(zhì)量全省領(lǐng)跑，歷城二中連續(xù)5年被評為“山東省最具綜合實力高中”，累計獲得4枚國際奧賽金牌和44枚全國金牌；義務(wù)教育質(zhì)量位居全市前列，中考學(xué)科平均分提高幅度全市第一，優(yōu)秀生數(shù)量居全市前茅；創(chuàng)辦濟南市首家科教綜合園，職業(yè)教育走在全省前列。
歷城教育還是向美的教育：堅持全體學(xué)生美育“1+1”培養(yǎng)，每個孩子要會一項樂器，加入一個美育社團。堅持高雅藝術(shù)進校園活動，年均百場高檔次演出送到各學(xué)校。今年的山東省基礎(chǔ)教育美育研討會特邀歷城區(qū)作經(jīng)驗介紹。
記者：歷城教育的特色或者精神是什么？
李新生：可以概括為16個字：勤志為魂、質(zhì)量立教、以美育人、全面發(fā)展。我想重點談?wù)勎覍?ldquo;質(zhì)量立教”的理解。質(zhì)量不僅僅指的是文化課成績，更重要的是學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我一直認(rèn)為，德智體美勞全面發(fā)展，是更高意義上的質(zhì)量，這樣的質(zhì)量才更能立得住、走得遠(yuǎn)。
近年來，歷城區(qū)的教學(xué)質(zhì)量特別是高中教學(xué)成績持續(xù)全省領(lǐng)先，五大學(xué)科奧賽全面開花。歷城區(qū)還大力實施科技創(chuàng)新教育，目前，接受創(chuàng)新教育的學(xué)生近20萬人，收到學(xué)生創(chuàng)意100多萬份，申請國家專利近5000項，學(xué)生制作的實物和模型達6萬多項。歷城區(qū)積極組織學(xué)生參加全國科技創(chuàng)新大賽等各項賽事，3000多人次在全國及省市級比賽中獲獎，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維和動手實踐能力。2018年歷城二中普惠創(chuàng)客教育教學(xué)成果獲國家級教學(xué)成果獎二等獎。
弘揚勤志文化，發(fā)展學(xué)生興趣特長
記者：今年是“十四五”的開局之年，作為歷城教育的掌門人，歷城教育的發(fā)展重點在哪兒，最需要突破的是什么？
李新生：歷城教育最需要突破的有兩點：一是弘揚勤志文化，促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面構(gòu)建良好的教育生態(tài)。這也是目前我們正在做的。價值觀具有最持久的力量，文化與生態(tài)是教育發(fā)展的核心保障。歷城區(qū)的科技創(chuàng)新教育之所以能取得成績，很重要的一點是一個人的帶動、一種精神的傳承。這個人是齊魯最美教師、歷城二中教師高月鋒。他通過十幾年的努力，把一間辦公室干成了全國規(guī)模較大的中學(xué)生創(chuàng)客中心，把科技創(chuàng)新賽事從區(qū)級辦到了國家級，并以歷城二中為基地，成立了歷城區(qū)少年科學(xué)院，輻射帶動全區(qū)科技創(chuàng)新教育的深入開展，讓歷城的孩子因為科技創(chuàng)新走向了全國和世界。這其中，學(xué)校勤志文化的引領(lǐng)浸潤起到了重要作用。
經(jīng)過20年的發(fā)展，歷城二中從一所普通的農(nóng)村中學(xué)成為齊魯名校，靠的也是勤志文化。勤志文化引導(dǎo)學(xué)生不斷進取、持之以恒、百折不撓、堅定不移，引導(dǎo)學(xué)生信仰堅定，有家國情懷，明是非，知善惡，辨美丑，成為更好的自己。下一步，歷城教育將繼續(xù)堅持勤志文化引領(lǐng)，尊重教育規(guī)律，持續(xù)抓管理、強作風(fēng)、育習(xí)慣、優(yōu)生態(tài)，推動整個區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二是發(fā)展學(xué)生興趣特長，全面開展精英教育，為培養(yǎng)行業(yè)拔尖人才奠基。國家發(fā)展、民族復(fù)興需要各行各業(yè)的精英。每個孩子都有自己的特長和過人之處，關(guān)鍵在于通過教育看到他們的閃光點并進一步培養(yǎng)提升，引導(dǎo)學(xué)生正確自我認(rèn)知、自我提升，磨煉意志品質(zhì)，把特長變成優(yōu)勢，成為一個有品位的人、一個在相關(guān)領(lǐng)域出類拔萃的人、一個能為國家和民族作出貢獻的人。教育之責(zé)在于發(fā)現(xiàn)，在于搭臺，在于挖掘培養(yǎng)，而不是埋沒，更不能扼殺孩子的天性與特長。讓孩子擁有熱愛生活的品質(zhì)、特長，提高工作、生活的底氣和幸福指數(shù)，這正是美育教育的意義所在。
記者：您是全國優(yōu)秀教師，是齊魯名校長，今年又獲評全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者，在您看來，如何能讓一種新的理念在學(xué)校真正落地生根？
李新生：一種新的理念在學(xué)校真正落地生根，需要文化的引領(lǐng)與浸潤，需要全體干部職工對這一理念用心用情、持續(xù)推進，需要多年如一日的保持認(rèn)同、實踐應(yīng)用、堅持不懈，不跟風(fēng)，不盲從，不隨波逐流，持續(xù)不斷地深化、衍生、跟進和提升。勤志文化經(jīng)過在歷城二中20年的檢驗和實踐，立得住、行得通、做得好，值得輸出推廣。目前我們采取名校帶動戰(zhàn)略，使勤志文化深入人心。
“雙減”背景下家長要當(dāng)好孩子的“夢想合伙人”
記者：有家長擔(dān)心參加美育活動會影響孩子的學(xué)習(xí)，如何平衡以美育人與學(xué)生學(xué)業(yè)之間的關(guān)系？
李新生：美育的宗旨是“以先進文化引導(dǎo)人，以高尚精神塑造人，以優(yōu)秀作品鼓舞人”，在美育活動中更能培養(yǎng)興趣愛好，把美傳遞給孩子，塑造美好心靈，提高審美素養(yǎng)，同時還能培養(yǎng)團隊精神、合作意識、意志品質(zhì)。倡導(dǎo)和踐行以美育人，不僅能提高孩子的綜合素養(yǎng)，更重要的是能引導(dǎo)學(xué)生做自己喜歡的事情，培養(yǎng)興趣、專注力，養(yǎng)成好習(xí)慣，不僅是提高成績的催化劑，更會成為孩子走向社會、立足社會的加油站。
記者：“雙減”背景下家長應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？
李新生：減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不代表父母責(zé)任減輕，反而更需要父母的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、呵護陪伴、參與成長。作為父母，第一，要重視陪伴，用心溝通。當(dāng)好孩子的心理“營養(yǎng)師”，給孩子一份心靈的力量，做到高質(zhì)量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，及時發(fā)現(xiàn)孩子的喜怒哀樂，及時正確引導(dǎo)，促進孩子身心健康發(fā)展。第二，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣。“雙減”落地，家長與其把目光聚焦于孩子的成績是否會下降，不如退一步重新培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子自我發(fā)掘的能力，自律、自強、自省的品格，利用課余的時間培養(yǎng)孩子的興趣，把興趣發(fā)展成人生夢想，當(dāng)好孩子的“夢想合伙人”。第三，家校要相互支持、配合。作為最了解孩子的人，家長要更專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與教師攜手，共同為孩子成長助力。
